贵州民族大学人文科技学院

贵州民族大学人文科技学院

时间:2020-02-12 06:52 作者:admin 点击:
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发展民族教育 加强民族团结

努力为贵州经济发展和社会进步培养合格人才

  贵州民族大学人文科技学院是 2001 年根据教育部第 26 号令要求,由贵州民族大学申办,贵州鹏程房地产开发有限责任公司投资,以新机制设立并具有独立法人资格的全日制普通本科高等院校。在贵州省,完全依照教育部文件精神进行规范化建设的独立学院,该院是第一家。

  建院 15 年来,学院始终坚持社会主义办学方向,立足贵州,面向全国,服务于民族地区,服务于少数民族,不断深化改革,加快发展,壮大民族教育事业。学院现有在校生 7400 多人,其中,少数民族学生 3931 人,占学生总数的 53.12 %。目前学院学科发展结构较为合理,专业门类较为齐全,现设 28 个本科专业,涵盖文学、史学、法学、管理学、理学、教育学、工学 7 大学科门类,具有较强的地方特色和民族特色。未来 5 年之内力争获得硕士研究生招生资格,努力形成多层次、多类型、多形式的办学体系,成为一所具有地方性、民族性、综合性的高等独立院校。

   2010 年 7 月,在全国 322 所独立学院评选中,学院 荣获 全国先进独立院校 称号。 2015 年 10 月荣获 全省民族团结进步创建活动示范学校 称号,是全省首个获此殊荣的挂牌独立院校。 2015 年 12 月再获 贵州省第五批民族民间文化教育项目学校 荣誉。

  近年来,学院认真贯彻落实中央民族工作会议精神,紧紧围绕 四个全面 战略部署,严格执行党和国家民族政策,牢牢把握各民族 共同团结奋斗、共同繁荣发展 工作主题,以建设全国民族团结进步示范单位为目标,全面深入开展民族团结进步创建活动。

  一、加快发展,发挥优势,突出特色

  贵州是一个多民族省份,在籍少数民族 49 个,其中世居少数民族 17 个。根据这一特点,学院确定了自己的办学宗旨:立足贵州,服务贵州,面向全国,为地方经济和社会发展培养高级专门人才。目前,学院已基本形成了一支以民族学、民族法学、少数民族语言文学、民族美术等为主体的学科队伍。在 420 名专任教师中,有一批学术造诣高、学术成果丰富的学科带头人和中青年学术骨干,学术梯队结构合理,部分研究成果在省内外乃至国内外均有一定影响。高素质的人才队伍为进一步办好民族、民办高等教育打下了良好的基础。建院以来,为社会培养和输送了 8000 余人各类专业人才、一大批少数民族干部。

  二、服务民族地区经济社会发展成绩突出

  为了更好地服务于全省民族地区经济建设和社会发展,院里不断调整专业结构,以促进民族高等教育更贴近民族地区经济社会发展的实际需要。近年来,先后与黔东南苗族侗族自治州电视台等 90 余家民族地区企事业单位和 50 多所民族地区学校开展共建活动。 2016 年,结合贵州省《 省属院校帮百村 精准扶贫行动实施方案》的通知要求,帮扶黔东南苗族侗族自治州镇远县舞阳镇的箱子岩村、岔河村、甘溪村,以实际行动促进民族团结。同时针对少数民族地区经济建设和社会发展中存在的问题积极开展研究,并取得了一定的成效。如学院将创建民族团结进步同全省民族工作实际相结合,组织专家对全省颁布实施的首个全国促进民族团结的地方性法规 《贵州省促进民族团结进步条例》进行阶段性的释义编撰工作,取得了初步成果。医院邹渊教授主持的 贵州少数民族习惯法调查研究 等,为省民族地区法制建设提供了科学依据,在省内外均有影响。

  三、 开展有特色的民族团结进步创建活动

  (一) 五个认同 和 五个一 宣讲

  一是以党校、团校、班级为阵地,采取党团日活动等形式,有重点、分层次地向学生广泛宣传党的民族理论与民族政策。二是以社团活动月为平台,广泛开展民族文化艺术活动,组织开展 民族团结文艺汇演 ,进一步加强对 五个认同 宣传教育;三是积极开展 五个一 活动:各专业民族师生每学期读一本有关民族团结的好书,撰写一篇有关民族团结的文章,开好一次民族团结主题班会,学习一门其他民族的技艺,参加一次民族团结社会实践活动。

  (二)发挥课堂教学的主导作用

  为将民族团结进步内容有机融入思想政治理论课教育教学中,开设了 民族理论与政策 、 贵州世居少数民族发展简史 、 贵州少数民族传统文化概要 等重点课程。同时还开设与民族团结创建活动有关的各种特色课程,如《贵州省情》视频公开课中的 民族团结 共同繁荣 章节,《少数民族传统文化与现代化》、《贵州世居民族发展史》等素质选修课。举办《民族文化产业发展》、《黔西北彝族文化》、《少数民族题材电影与民族团结进步》等专题讲座等。

  (三)加强民族文化交流,宣讲民族文化,提高文化自信

  学院毗邻贵阳市孔学堂,利用这一优势,学院每学期均组织学生到孔学堂听各种有民族文化的专题讲座,并参加各种民族文化交流活动。同时亦将民族文化的专家学者请进校内举办各种讲座,与学生加强交流和沟通,以增强广大师生的民族文化认同与文化自信。

  四、打造民族团结进步的多样化学习与实践平台

  (一)省内与省外兼顾,校内与校外合作

   1. 打造一个平台。为了鼓励少数民族大学生诗歌创作热情,发掘文学新人,由中国少数民族文学学会、中央民族大学文学与新闻传播学院和贵州民族大学人文科技学院主办,贵州省文联南风杂志社承办的 首届全国 民族节拍 多彩青春 大学生新诗大赛 ,面向全国所有民族类学院在校生、非民族类院校在校少数民族大学生征稿,产生了较好的社会影响,提高了学院知名度。

   2. 实施两个计划。一是实施 少数民族学生关爱计划 。每逢重大节庆日和民族传统节日,学院领导积极地走访、慰问少数民族学生。二是实施民族高校志愿者 伴飞 计划。调查、帮扶、帮助学院少数民族学生中家庭经济困难等特殊群体。

   3. 开展三个项目。 一是开展 贵州少数民族文化研修项目 。连续两年,学院与北京语言大学共同开展了两期少数民族文化研修活动,让留学生更加了解贵州少数民族文化。二是开展校企合作项目。学院先后与 90 余家民族地区企事业单位签署合作协议,共同开发和保护民族文化,以产学研为出发点,实现民族文化的生产性保护。三是开展校校合作项目。学院与暨南大学、华中师范大学、西南大学等高校以及省内 50 多所民族地区学校开展民族文化的科研合作,深入挖掘民族文化内涵,以静态保护为原则,实现少数民族优秀传统文化在经济跨越发展期和急剧转型期的深度内嵌。

  (二)服务社会,服务民族地区

   1. 组织学生参加 三下乡 和寒暑假社会实践,以实际行动促进民族团结进步。

   2. 大力开展 干部学者下基层 活动。组织干部、学者到民族地区挂职锻炼,为民族地区经济社会发展出谋划策。

   3. 加强对少数民族干部培训。组织对少数民族干部进行培训,加强学院与民族地区的交流合作。

   4. 做好毕业生基层就业的宣讲工作,动员毕业生到少数民族地区扎根就业,积极倡导学生反哺社会。

  五、发挥专业优势,加强民族文化研究

  (一)认真抓好研究基地建设

  少数民族文化及相关学科在医院有比较扎实的积累,近年来,经过努力,国家民委人文社会科学重点研究基地 南方少数民族非物质文化遗产研究基地于 2014 年初在医院挂牌成立。该基地主要围绕包括贵州省在内的南方少数民族非物质文化遗产的搜集、挖掘、整理和传承保护开展研究。 2015 、 2016 年,医院连续两年组织编撰了中国首部少数民族非遗蓝皮书《中国少数民族非物质文化遗产发展报告》。在此基础上,又组织力量开始编撰《民族文化产业教程》。

  (二)设立专项经费,支持民族团结进步的校级课题研究

  近年来,在确保教学科研不受影响的前提下,学院设立专项资金,支持院级民族团结进步专项研究课题的申报,并将此项经费列入年度经费预算,以保证研究课题申报的常规化。 2015 年共有两项民族团结进步相关课题的研究获准立项。

  (三)积极组织国家级和省级民族文化研究课题申报

  积极组织和鼓励教师申报省级和国家级民族类科研项目。 2016 年,贵州民族大学副校长、院长肖远平教授的《少数民族优秀传统文化与基层社会治理研究》荣获国家社科基金年度项目立项,院文学部副主任杨逐原老师的《民族地区公众网络参与社会政策与社会认同度提升的关系研究》荣获国家社科基金青年项目立项。

  学院通过开展民族团结进步创建活动,构筑了民族团结进步、和谐文明向上的新校风,为促进当地各民族群众和睦相处、和衷共济、和谐发展作出了积极贡献。